Gabriel, un niño de tres años con autismo de grado 3, gran dependiente, sigue sin el apoyo de un auxiliar técnico educativo (ATE) en su colegio, pese a haber sido reconocido como un caso prioritario. La familia denuncia una situación insostenible. Sin ATE para Gabriel, niño con autismo en Montearagón.
Laura, madre del menor y vecina de Montearagón, ha alzado la voz públicamente para denunciar el abandono administrativo que está sufriendo su hijo en el Centro Rural Agrupado ‘Entrerríos’ en su sección de Montearagón. Gabriel, diagnosticado con Trastorno del Espectro Autista (TEA) en grado severo y con un 34 % de discapacidad reconocida, necesita urgentemente un ATE para poder ser escolarizado en condiciones de seguridad, dignidad e igualdad.
Un apoyo vital que nunca llega
Desde el inicio del curso escolar, la familia de Gabriel ha solicitado tres recursos fundamentales:
- Audición y Lenguaje (AL)
- Pedagogía Terapéutica(PT)
- ATE
Los dos primeros fueron concedidos de inmediato, pero el tercero aún no se ha materializado, a pesar de estar aprobado oficialmente.
“Primero dudaron de si lo necesitaba. Luego nos reconocieron que era prioritario. Pero seguimos esperando sin saber cuándo llegará”, explica su madre. Tras múltiples reclamaciones, llamadas a Inclusión en Toledo y hasta visitas presenciales a las oficinas administrativas, la respuesta oficial sigue siendo ambigua.
Promesas incumplidas y una solución suspendida
Hace tan solo unos días, se había asignado por fin un ATE para Gabriel, movilizado desde otro centro. Sin embargo, en el último momento, la movilización fue detenida sin previo aviso, dejando nuevamente al niño sin el apoyo prometido.
Desde el colegio y la familia se han seguido enviando correos y realizando llamadas constantes para exigir explicaciones, pero la única respuesta recibida es que «todo está notificado, pero no se sabe ni cómo ni cuándo se resolverá.»
Una petición justa que sigue ignorada
La familia de Gabriel, el colegio y la comunidad educativa exigen una solución inmediata que garantice los derechos fundamentales del niño a una educación inclusiva, segura y digna.
